Parmi les panoplies d’actions que SAVOIR-TOGO mène, l’éducation tient une place importante : éducation scolaire, sanitaire, environnementale etc.

L’éducation constitue la base de tout développement durable et de ce fait doit être valorisée à tout point de vue dans nos pays où, le taux d’analphabétisme est alarmant de nos jours.

SOUTIEN SCOLAIRE ET ALPHABETISATION 

L'un des grands problèmes que connaît le continent africain est le niveau élevé d'analphabétisme. Ce constat est dramatiquement alarmant au TOGO et constitue un des facteurs néfastes à un développement durable. Le taux moyen de scolarisation en primaire est de 32% de la classe d'âge et chute à 20% en ce qui concerne le secondaire. Le taux d'alphabétisation des adultes est quant à lui encore très faible au TOGO.

Mais ces efforts sont encore insuffisants, en effet, le taux de survie scolaire jusqu'à la fin du primaire n'est que de 38,3%. Par ailleurs, il existe de fortes disparités géographiques, par exemple dans les villages, le taux de scolarisation est souvent inférieur à 10 %. (13 % pour les hommes et 7 % pour les femmes).

Une autre disparité réside dans la sous représentation des filles. Il faut rappeler qu'un processus de développement durable est conditionné par un taux de scolarisation important.

Enfin, pour conclure, il est important de se remémorer l'article 26 de la déclaration universelle des droits de l'homme :

" Toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental ". Pour des pays comme le TOGO, ce chemin est encore long.

Le TOGO, comme beaucoup de pays africains, doit faire face à de nombreuses difficultés en matière d'éducation. Les enfants ne vont pas tous à l'école, ou y vont épisodiquement. Dans les écoles, toutes les classes sont en sureffectif, les conditions d'apprentissage en sont perturbées.

Sensible à ce problème de carences éducatives, l'équipe de SAVOIR-TOGO veut apporter une aide scolaire aux enfants de 6 à 15 ans. Ne voulant pas envisager cette action sans connaître l'intérêt qu'elle peut susciter, nous avons contacté les professeurs de l'école, pour savoir si les enfants sont susceptibles d'être intéressés et réceptifs au soutien scolaire, à l'aide que nous pouvons apporter et si cette action peut être mise en place. Ils nous en ont confirmé la faisabilité.

Notre action se déroule sur toute l’année.
Pour un meilleur suivi de cette activité, le volontaire forme un binôme avec le professeur titulaire suivra tout au long de son séjour et dans la même classe. Ceci permettra à tous, au sein de chaque classe, de mieux se connaître et de privilégier la relation de confiance, de complicité qui peut s'établir entre chacun.
Avec la collaboration de ce professeur, ils mettrons en place un programme de révisions scolaires précis pour répondre, au mieux, aux besoins et attentes des enfants. L'organisation des cours s'établit en lien étroit avec les professeurs.

Le soutien scolaire pourrait prendre des formes variables, suivant le ressenti et les envies de chacun, un échange culturel y sera donc intégré. Il est tout à fait possible, et même plus enrichissant d'allier la culture de chacun à une activité scolaire.

Développer des projets d'animation fait partie intégrante de notre volonté de créer un lien social entre les enfants et nous : un autre moyen pédagogique pour comprendre la diversité des cultures.

L'animation comporte plusieurs volets différents :

Les jeux, qui apportent aux enfants l'occasion de se dépenser tout en acquérant un esprit collectif, tactique et le respect des règles du jeu. Le but de ces jeux étant le développement de la stratégie des enfants sans pour autant créer des besoins nouveaux, c'est à dire des animations nécessitant un matériel spécifique.

Ce second volet de l'animation comprend les ateliers d'expression corporelle où l'échange culturel prime. Il y aura création d'ateliers différents : chant, danse, mime, jonglage, théâtre, pour que les enfants puissent se répartir en petits groupes selon leurs goûts.

Les ateliers chant-danse se réaliseront sur la base de l'échange par un apprentissage réciproque entre les enfants et l'équipe d'animation où les enfants nous apprendront leurs chansons et danses et nous, les nôtres. Ces ateliers ont pour but d'organiser un spectacle qui se déroulera à l'issue de ces trois semaines. Les parents y seront conviés. Nous souhaitons également organiser des activités manuelles où l'initiative et l'esprit d'entreprise des enfants seront stimulés. Ainsi, nous souhaitons leur apprendre différentes techniques de construction et partager nos connaissances. Il s'agit par exemple, de réaliser des foyers surélevés ou des tables à l'aide de matériaux de base (bois, ficelle, boue et herbes séchées).

Nous estimons qu'il est nécessaire non seulement de jouer avec les enfants pour leur épanouissement personnel mais aussi de les sensibiliser sur des thèmes plus sérieux (sanitaires) par le biais de moyens ludiques, de mise en scène visant à faciliter l'accès aux connaissances. Il sera plus facile de capter l'attention et la réflexion des enfants si nous leur proposons des activités variées. C'est dans cette optique que nous allons mettre en place des ateliers théâtres, leur organisation sera plus explicitée dans le volet sanitaire.

D'autre part, nous projetons d'organiser la dernière semaine un après-midi cuisine avec les femmes disponibles et les enfants. Nous préparerons alors des gâteaux togolais et français échangeant ainsi des recettes culinaires pour favoriser l'échange culturel. Ce sera l'occasion de rencontrer les femmes togolaises, noyau dur de la cellule familiale.

Travail à faire  :

Le soutien scolaire et animation d’enfants peuvent  être faits de façon combinée ou séparée.

Les volontaires stagiaires seront affectés dans des établissements scolaires (maternelle, primaire, collège, ou lycée).

En fonction des matières que les volontaires auront eux-mêmes choisi, ils assisteront les professeurs titulaires de ces matières durant les cours.

Ils disposeront au préalable du programme de l’année en cours selon  le niveau de classe choisi et auront eux-mêmes la possibilité de dispenser des cours  aux élèves.

Ce programme renferme des cours tels que : math, physique chimie, français, anglais, allemand, histoire géographie, comptabilité, éducation physique et sportive…

Ceci permettra surtout aux expatriés de comparer leurs méthodes de dispenser les cours chez eux avec celles des enseignants locaux, et par là ; s’enrichir de nouvelles expériences sur le terrain.

Car un chantier est avant tout un lieu de rendez-vous du donner et du recevoir.

Ce programme comprend aussi des cours du soir aux élèves et aux analphabètes de la localité.

Il est prévu aussi du soutien scolaire pendant les congés et les grandes vacances, en collaboration avec des établissements scolaires des diverses localités.

   L’animation des enfants se fera dans les villages ou dans les écoles maternelles : chants, danses, divers jeux,  africains et européens, théâtres, scènettes et sketchs présentés par des enfants….

  NB .pour ce stage d’éducation, aucune compétence particulière n’est exigée des volontaires.

Période :

Cette activité s’étale sur toute l’année

Durée de la mission  :

La durée minimale de la mission est de 3 semaines et peut s’étendre sur plusieurs mois voire une année selon la disponibilité du stagiaire ou du volontaire.